Sorteig del llibre "Tres quarts de 7"
Els llibres són els nostres aliats. Són com finestres per al nostre pensament. Per això, creiem que és un plaer poder sortejar el segon llibre de l'Antoni Argent, professor de secundària i economista.
No t'oblidis de posar el teu correu electrònic.
El sorteig es tancarà el dimecres 15 de febrer a mitjanit
"TRES QUARTS DE 7" recull les converses entre dos professors de secundària sobre la situació econòmica i educativa. Un text divertit, crític i SOLIDARI: els beneficis derivats de la seva venda es destinen a l’associació REIR (Granollers), els quals treballen amb joves en risc d’exclusió social, i l’ONG SOS3 (Barcelona) que realitza projectes educatius al Nepal (Pokhara). El dibuixant Andreu Faro hi col·labora amb els seus acudits gràfics.
Més informació: AEF TB CLASS, associació educativa presidida per Antoni Argent que intenta, entre d'altres coses, ajudar a pares i mares en temes educatius.
Comparteix aixó a les teves xarxes socials
Comentaris
Una de les tècniques que necessito per resoldre conflictes és primer de tot, la calma, és a dir, que les persones afectades en un conflicte, estiguin tranquiles i calmades a travès de les meves explicacions i també els acosumo portar en una classe a part de la resta de companys, perquè el següent pas, serà expressar-se ells de manera més personal i directa amb mi.
I moltes gràcies per la vostra iniciativa del sorteig del llibre de l'antoni Argent.
Muchas veces es solo un malentendido de algo que se dijo y cada una de las partes lo entendió de forma diferente.
En ese caso solo hay que analizar ese punto y ver que quiere la parte que lo propuso. Si quiere X hay que decirselo claramente a la parte que entendió Y.
Muchas veces sabemos lo que necesitamos pero a la hora de pedirselo a otra persona no somos capaces de expresarnos con claridad y evidentemene el destinatario no va a entender lo que le pedimos.
El mensaje que transmitimos a los demás ha de ser claro y sencillo para evitar errores.
En estas situaciones se necesita a alguien para que les haga ver lo que realmente sucedió.
Por ejemplo si voy a ver una pelicula al cine, y mi acompañante quiere ver alguna dstinta a la que yo he seleccionado, escucho sus argumentos, expongo los míos, encuentro los puntos en comun y decidimos conjuntamente en base a estos.
Gracias por darme la opción a publicar mi comentario!
Saludos!
Esta dinámica propisia, no solo la resolución pacífica de un conflicto, si no también la cooperación, el trabajo en equipo, la creatividad, el autocuidado y el cuidado de los otros, la inclusión etc.
Ens assentem davant per davant, per estar més o menys a la mateixa alçada i cadascuna expressa el què pensa de la situació conflictiva de manera general i acotant què fa una i què fa l'altre, després cada una fa una proposta per "millorar" la pròpia postura i decidim en comú una possible solució.
Tot ho posem per escrit en una llibreta que només té aquesta funció.
algunes de les particularitats són: parlar en un bon to i respectar el torn de l'altre.
Amb aquesta estratègia vull aconseguir:
1- Que siguin capaços d'argumentar, que és una eina indispensable a la vida quotidina. Argumentar és raonar.
2- Que es posin al lloc de l'altre, això ens ajuda a entendre els punts de vista diferents.
3- Que siguin creatius. Si no són capaços de trobar idees pròpies a favor d'un pensament diferent dels seus, almenys que facin servir la imaginació intentant trobar què diria l'altra persona.
He arribat a aconseguir que s'oblidin del seu punt de vista i defensin el contrari.
Suscripció de noticies RSS pels comentaris d'aquesta entrada.